期中考后再“提”“分”


活动中,首先由至六年级六个备课组围绕 “提问质量 准分析;提炼亮点 互分享;提出问题 共分判”三个方面进行质量分析。年级备课组的《识变  应变  求变》,在“与时偕行、趁势而为、指向冲破”的“三变”中“求进”;

    


而二年级备课组则从--赏“新”悦目、评“新”而论、推陈出“新”、别具匠“新”等入手,与咱们分享她们的《“四”说“新”语》。

其后,全部老师就六个备课组在分享中的提出的各自困惑,如六年级的“习作教学中看待提高的学生有什么妙招?”、四年级的“如何更有效地促成学生在阅读中进行思考?”等问题,进行了头脑风暴跟交流。

中年段的两个备课组辨别以《得意  得言  得法  得思》、《Wu里看“化”》叙述她们的收获与思考,澳门六合彩论坛,渴望借此期中考的节点,分辨出语文教学的真谛,借一双慧眼,让老师教得真真切切,学生学得明明白白。

---记语文教研组期中检测质量剖析研究运动

正所谓教养是中心,品质是基础。4月底的期中检测已结束,但老师们的考后教养反思工作仍在连续。2019年5月10日,老天爷一扫前多少日的阴沉,露出了久违的笑颜。在这阳光残酷的下战书,演武二小的语文教研组全体老师以及来自松柏二小的多少个教诲同仁齐聚在学校多媒体教室,发展了以《期中考后再“提”“分”》为主题的期中检测品德分析研讨活动。

 

最后松柏二小的教导同仁以“变说有‘言’、得悟有‘效’写情有‘范’”点评我们的此次研讨活动。

“解得透彻”的《学“庖丁解牛”  解“期考”三牛》及充满“攀‘延’而上”力量的《“YAN”情,让测试更温情!》则是由五六年级备课组为我们带来的宝贵分享。

常言道 :个人可能走得快,但群人能够走得更远。信赖这样有态度、有效度、有深度、有温度的质量分析,可能指引咱们在语文教学道路上砥砺奋进,登高望远。


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